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RENTRÉE 2025 ACTUALITÉS

CPE

DES CRÉATIONS MAIS UN VENT MAUVAIS

3 créations de postes de CPE et 18 ETP d'AEd : nous aurions pu l’usage du téléphone portable doit être respectée partout », « La
nous féliciter d'une telle mesure, sans restriction. mise en œuvre de ce plan se fera dans le cadre des futurs
Ce n'est pas le cas, et pas seulement parce que ces créations services de défense et de sécurité académiques », « Un
sont insuffisantes face aux besoins des établissements ! C’est le responsable climat scolaire sera désigné dans chaque académie
cadre dans lequel ces créations sont annoncées qui est très et département. Intégré au service de défense et de sécurité »
inquiétant pour le métier et la conception de l'éducation dont Ce florilège indique clairement la posture martiale attendue… Le
nous sommes porteurs·euses, celle qui donne sens à notre doigt sur la couture du pantalon ?
engagement professionnel. Que penser de la convention signée par l’IA­DASEN des
En effet, ces créations sont décidées dans le cadre du plan pour Vosges, le procureur et la gendarmerie le 26 décembre 2024
la tranquillité scolaire où la perspective éducative, à partir d'une pour « permettre l’intervention des gendarmes dans
approche de la jeunesse comme classe dangereuse, se l’établissement scolaire en cas de « petites » infractions » ?
condense dans cette phrase en encadré d'introduction du texte Que penser de l’arrestation d’une élève dans l’enceinte du
de présentation du plan sur le site education.gouv.fr « élever le collège de Maizières­lès­Metz le mercredi 22 janvier 2025 pour
niveau de notre école... cela commence par rétablir l'ordre ». Le une reconduite immédiate à la frontière belge ?
ton est donné !
Si nous n’y réagissions pas, c’est bien à la transformation
C’est dans une ambiance délétère que les CPE, comme les globale et profonde de l’école en tant qu’institution en un
autres personnels de l’EN, ont repris leur travail ce 24 février. outil de tri social et de mise au pas de la jeunesse auquel
Le « choc d’autorité », imposé de façon radicale et verticale, nous assisterions avec le « choc des savoirs » et le « choc
continue de montrer ses effets pervers. La jeunesse est à d'autorité ».
considérer autrement qu’une menace à mater ou à enrôler. Les représentant·es CPE du SNES­FSU, avec le secrétaire
L’accueil de nos élèves au quotidien ne peut en aucun cas se général académique et un représentant AEd, participeront au
faire par une fouille de sacs (même par un officier de police groupe de travail du 13 mars sur l'implantation des postes de
judiciaire, seul habilité à le faire) ! CPE et d'AEd créés dans le cadre de ce plan. Nous y
Notre philosophie d’éducateur·trices est diamétralement dénoncerons l'esprit de ce dernier, y questionnerons la mise en
opposée à cet état d’esprit, à cet état des choses… place des « services de défense et de sécurité académiques» et
À cette conception rétrograde, il faut opposer une vision veillerons à ce que les implantations se fassent en fonction des
plus ambitieuse : être plus nombreux·ses et mieux formé·es besoins éducatifs des établissements, à partir du barème qui a
pour un réel travail vraiment éducatif auprès d’une jeunesse à été construit il y a trois ans, dont nous avions dénoncé qu'il soit
éveiller et émanciper. un barème de répartition de la pénurie et non de définition des
besoins mais qui a le mérite d'éviter l'arbitraire et la réduction
Que penser du B.O. du 04 décembre 2024 présentant le plan des besoins éducatifs à la seule sécurité.
ministériel pour la tranquillité scolaire ? Ce GT se sera tenu quand vous lirez ces lignes, nous ne
Le vocabulaire belliciste dont voici quelques exemples y est manquerons pas de vous informer de son déroulement.
proprement vertigineux : « Développer une culture de la Le 28 février 2025
sécurité », « Un renfort de leur sécurisation », « Application Thierry GREPINET
stricte de la posture Vigipirate en vigueur », « L’interdiction de cpe@nancy.snes.edu

L'ENSEIGNEMENT PRIVÉ SE RENFORCE­T­IL EN LORRAINE ?

L'enseignement privé semble être le grand gagnant des Dit autrement, les élèves les plus fragiles, qui nécessitent un
réformes en cours. Ainsi, en annonçant ne pas mettre en œuvre encadrement renforcé, sont scolarisé·es dans l'enseignement
les mesures du « Choc des savoirs » et notamment les groupes public alors que, comme le montre les indicateurs de position
de niveaux, les collèges privés gagnent en attractivité. social des établissements (IPS), l'enseignement privé fait le choix
de scolariser en priorité les élèves les plus socialement
LA PART DU PRIVÉ RESTE STABLE favorisé·es.
En Lorraine, la part du privé est stable, autour de 15 % mais L'ARGENT PUBLIC DOIT ALLER À L’ÉCOLE PUBLIQUE
cette stabilité cache des évolutions contrastées. Si la part du
privé pour les collèges reste stable, elle augmente (d'1 point) La fin du financement par les fonds publics de l’enseignement
pour les lycées généraux et technologiques et diminue (de privé (qui est financé à 73 % par des fonds publics) est une
2 points) pour les lycées professionnels. nécessité pour mettre fin au dualisme scolaire.
Le SNES­FSU revendique l’abrogation de la loi Debré ainsi
PRIORITÉ AUX ÉLÈVES LES PLUS SOCIALEMENT FAVORISÉ·ES que toutes les lois permettant le financement public de
l’enseignement privé. Les fonds récupérés pourront ainsi
Dans l’enseignement public, la part des élèves scolarisé·es en contribuer à un plan massif d’investissement dans l’École
SEGPA et ULIS progresse : elle passe de 2,4 % en 2017 à 3,1 % publique.
en 2024. Dans le privé, ces élèves ne représentent que 0,3 % Bruno HENRY
des effectifs !
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