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RENTRÉE 2025 RENTRÉE 2025

LYCÉE
LA RENTRÉE 2025 SE PRÉPARE…

L’année 2025 commence avec le sentiment que des lignes ont bougé. La ministre de l’Éducation nationale et le chef du
gouvernement ont fait plusieurs annonces qui vont dans le bon sens, en particulier celle de l’annulation des 4 000 suppressions
d’emplois d’enseignant·es.

Pourtant, en Lorraine, les dotations des lycées sont globalement en forte baisse. Les documents rectoraux initiaux faisaient
apparaître que les LGT de l’académie devaient rendre environ 2 000 h soit l’équivalent d’une centaine de postes (pour
1 200 élèves de moins sur un total de plus de 41 000). A priori, l’addition globale sera moins salée, les dotations devant être
plus ou moins abondées selon les établissements. Quant aux lycées professionnels, leur dotation académique est en hausse
globale de 450 h (soit l’équivalent de 25 postes) pour 150 élèves de moins !
Même s’il existe une corrélation entre les évolutions prévues des
effectifs et celle des moyens, nous regrettons la baisse très
sensible subie par certains établissements. C’est non sans raison
que les personnels du lycée Henri Vogt de Commercy se sont mobilisés
début février. À n’en pas douter des suppressions de postes vont
venir encore dégrader les conditions de travail des personnels et
d’études des élèves.

Dans certains territoires, en particulier ruraux, le sentiment
d’abandon prospère. Les suppressions de postes prévues dans
l’académie vont encore l’alimenter. D’autant plus que, en Lorraine,
nous manquons par ailleurs de moyens de remplacement. Après les Mobilisation des personnels du lycée H. Vogt de Commercy
interventions peu concluantes de la « brigade numérique de
remplacement », l’expérimentation de l’enseignement par le CNED à
l’échelle de la classe a commencé en Meuse.
Nous devons donc continuer à nous mobiliser pour obtenir les moyens nécessaires à la réussite de l'ensemble de nos
élèves.
Patricia LALLOZ et Sébastien WAGNER
lycee@nancy.snes.edu
COLLÈGE
ENTERRONS LE « CHOC DES SAVOIRS »

À l’heure où nous écrivons, aucun décret ni arrêté n’a encore été publié pour la rentrée 2025 en collège, les projets ont été une
fois encore unanimement rejetés au Conseil supérieur de l’Éducation (professeur·es, parents, chef·fes d’établissement).

Ne nous leurrons pas : ce qui fonctionne pour faire réussir tou·tes les élèves, sans en laisser sur le bord du chemin, ce sont des
classes hétérogènes à effectifs réduits. Les regroupements sont catastrophiques à bien des égards. Le tri social est
inadmissible lorsque les élèves sont classé·es par niveaux, l’inclusion encore plus mise à mal, les collègues en charge du
niveau le plus faible sont en grande souffrance professionnelle (à moins d’en rabattre sur les exigences). Mais, même lorsque
les regroupements sont hétérogènes, les difficultés organisationnelles sont multiples et compliquent une partie importante de
notre métier liée au suivi des élèves (travail en équipe et regards croisés, conseils de classe, rencontres parents­professeur·es,
etc.).
Nous avons obtenu des premières victoires : annulation de l’arrêté Collège, abandon des regroupements en 4 ème ­3 ème et du
DNB couperet.
La lutte continue dans les établissements pour préparer la rentrée 2025. Il s’agit de ne rien se laisser imposer afin de
faire respecter la professionnalité des équipes.
Clara RAGOT
college@nancy.snes.edu

STAGE SYNDICAL COLLÈGE
Venez échanger, trouver des outils pour agir dans vos établissements et en CA lors des stages Collège
des 29 avril (Nancy) et 6 mai (Metz).
Il sera question de la préparation de rentrée (et ses nouveautés), mais aussi d’école inclusive : quelles
difficultés professionnelles rencontrons­nous ? quelle inclusion voulons­nous ?
Le 29 avril à Nancy, un temps commun aura lieu avec les participant·es du stage AESH, une intervenante
sur les troubles spécifiques du langage et des apprentissages sera présente.

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