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4. | UN SYNDICALISME DE LUTTEI 5.2 UNE RÉFLEXION QUI ASSOCIE TOUTE LA PROFESSION
Nos prises de position sont riches des contributions de nos adhérent·es, nos
Incarnant plus que tous les autres la profession, nos syndicats n’ont pas cessé instances et nos secteurs, auxquels participent, à tous les niveaux, des milliers
de la mobiliser pour promouvoir le second degré et défendre et améliorer de militant·es. En dehors des congrès, elles sont sans cesse en débat avec la
nos statuts, nos conditions de travail, la formation des jeunes, nos intérêts profession, lors des formations syndicales que les militant·es départemen-
de fonctionnaires et de salariés, la qualité et la laïcité du service public d’édu- taux, académiques ou nationaux organisent, ou dans les collèges et les lycées
cation et de formation. Ces dernières années, nous avons mobilisé la profes- lors des heures mensuelles d’information syndicale. L’existence au sein de
sion contre les projets gouvernementaux de Parcoursup, la réforme du lycée, nos syndicats de groupes de réflexion disciplinaire et catégoriels permet de
la réforme de la formation professionnelle, ou pour la revalorisation salariale porter la parole des collègues auprès des autorités de tutelle et du ministère,
et la défense de nos retraites. par exemple au moment de la rédaction des programmes.

5. | UN SYNDICALISME DE RÉFLEXION ETI
DE PROPOSITIONSI
5.1 POUR UN SECOND DEGRÉ CONFORTÉ DANS SES
MISSIONS
Le second degré doit relever le défi d’amener davantage d’élèves au bacca-
lauréat, de les préparer à des poursuites d’études. Cela impose de conserver
sa spécificité et son unité, construites sur une identité professionnelle forte
des enseignant·es et CPE et une structuration disciplinaire des enseigne-
ments.
Sa première mission est de faire acquérir à tous et toutes une culture
commune qui vise à l’épanouissement personnel, des acquisitions cognitives
exigeantes, l’insertion dans un monde commun de langages, de concepts,
de valeurs et d’œuvres permettant l’élévation du niveau de formation des ci-
toyen·nes et futur·es travailleurs et travailleuses leur permettant de compren-
dre et d’agir sur le monde de façon lucide et critique.

24 Une fédération majoritaire,77 SUPPLÉMENT À
CHAPITRE
CHAPITRE
✦ Mémo Stagiaires
Une fédération majoritaire,
des syndicats d’action
des syndicats d’action L’US #835