Ordre du jour
 Enterrons
le « choc des savoirs »
La lutte continue dans
les établissements pour préparer la rentrée 2025. Il s’agit de ne
rien se laisser imposer afin de faire respecter la professionnalité des
équipes.
Après l’annulation de
l’arrêté Collège, l’abandon des regroupements en 4ème-3ème,
du DNB couperet, il nous faut agir contre les groupes de niveau en 6ème
et en 5ème !
Venez échanger, trouver
des outils pour agir dans vos établissements et en CA.
École
inclusive : pas sans les moyens ni contre les personnels !
Dans le contexte actuel,
l’École inclusive est soumise à une logique comptable bien
plus qu’humaine et éducative. Les conditions de travail actuelles des
enseignant·es (classes chargées, trop de tâches annexes à faire, perte de
sens du métier, éloignement du disciplinaire) constituent de la maltraitance
institutionnelle. Les injonctions paradoxales de l’État, l’insuffisance de
moyens provoquent de la souffrance au travail, pour les élèves comme
pour les personnels. L’inclusion est un élément essentiel à la
démocratisation de l’accès aux savoirs, à la réussite et aux parcours
d’orientation ambitieux pour la totalité des enfants et des jeunes. En tant
qu’idéal à atteindre, elle permet de rompre avec la logique bien installée
dans la société et le système éducatif français d’une mise à l’écart des
personnes en situation de handicap. Or les moyens alloués à l’École
inclusive ne sont pas à la hauteur des enjeux.
Une intervenante
spécialiste des troubles spécifiques du langage et des apprentissages
sera présente sur chaque site.
Le 29 avril à Nancy, un
temps commun aura lieu avec les participant·es du stage AESH pour des
échanges encore plus fructueux !
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