Ordre du jour
L’objectif de la journée
de stage est d’évoquer le lycée que nous voulons sous l’angle de son
organisation et de l’évaluation.
1-
L’évaluation au cœur des réformes du bac, du lycée et de l’accès à
l’enseignement supérieur.
De la
classe de Seconde au bac et Parcoursup, l’évaluation s’étale tout au long de
la scolarité des lycéen·nes et remplit tout le champ des apprentissages.
Elle s’applique aussi aux établissements et aux personnels dans le cadre des
missions assignées au conseil de l’évaluation de l’école. On voit naître
derrières les évolutions récentes une volonté politique de dépossession de
l’expertise professionnelle des enseignants qui modifie profondément la
relation pédagogique et le métier d’enseignant.
2-
Les trois voies du lycée sous le feu des réformes, enjeux et
revendications.
Il s’agit
de décrypter les enjeux d’une organisation du lycée en trois voies,
générale, technologique et professionnelle. Il s’agira de rappeler les
jalons historiques de cette construction et les conséquences des réformes
passées et à venir, que ce soit sur l’organisation des enseignements, les
contenus et le métier.
L’actuelle
réforme de la voie professionnelle vient en effet de parachever la
transformation totale du système éducatif voulue par le président de la
République. Il est important d’en mesurer les effets à tous les niveaux de
formation, en particulier sur les logiques d’orientation et sur les BTS,
compte tenu notamment du poids grandissant de l’apprentissage et de la
poussée du privé.
Cette journée
de stage devra être l’occasion d’étudier les conséquences des réformes
récentes sur les conditions de travail tant pour les élèves que pour les
enseignants, afin de faire valoir les revendications du SNES-FSU pour un
lycée véritablement émancipateur. |
