12 octobre 2021 - Compte rendu audience avec le 
						recteur
						
						Étaient présents: 
						Représentants des personnels : 
						Mr WEY François pour la FSU, Mme KOESSLER Emmanuelle 
						pour le SNUipp et Mme KUNEGEL Béatrice pour le SNES 
						Représentants de 
						l’administration : Mr HUART recteur d’académie, Mme 
						PADIER-SAVOUROUX Anne CT-ASH,  Mr SYDOR-VIENNE Dimitri 
						CSAIO, Mme LAMBERT Corinne cheffe de la DPE 
						
						Constat fait en ce début d’année scolaire : les 
						psychologues sont d’ores et déjà épuisés par ce début 
						d’année chaotique avec des conditions de travail qui se 
						dégradent d’année en année.  
						
						Points abordés avec monsieur le recteur et ses 
						collaborateurs 
						
						1- Postes vacants, absence de recrutement et accès 
						à l’académie dans le cadre de la mutation 
						inter-académique : 
						
						Au niveau académique :  
						
						Pour les Psy-EN EDO plus de 30 % des postes sont occupés 
						par des contractuels. Cette année encore, malgré une 
						recherche active du SAIO, le manque de candidats est 
						criant. À cette période de l’année 9 postes restent 
						vacants entrainant l’absence total de Psy-EN EDO dans 
						certains établissements.  
						
						Pour les Psy-EN EDA, dans certaines circonscriptions la 
						vacance de postes commence à se faire ressentir – 
						impossibilité de répondre aux demandes, dossiers de 
						pré-orientation en EGPA qui risquent d’être instruits 
						sans avis psychologique, isolement encore plus important 
						ressenti par les collègues. 
						
						À l’issue du mouvement intra-académique de juin dernier, 
						environ 20 % des postes sont restés vacants. Malgré le 
						recrutement de contractuels, à ce jour 8 postes ne sont 
						toujours pas pourvus.  
						
						Au niveau national : 
						
						On constate que le nombre de postes au concours ne 
						couvre même pas les départs en retraite. La FSU 
						revendique plus de places au concours afin que chaque 
						poste puisse être pourvu par des psychologues titulaires 
						et formés.  
						
						Pour information :
						 
						
						NOMBRE DE POSTES DE 
						PSYEN EDO AU CONCOURS 
						
							
								| 
								 
								   | 
								
								 
								2017  | 
								
								 
								2018  | 
								
								 
								2019  | 
								
								 
								2020  | 
								
								 
								2021  | 
							 
							
								| 
								 
								Concours externe  | 
								
								 
								115  | 
								
								 
								87  | 
								
								 
								55  | 
								
								 
								55  | 
								
								 
								60  | 
							 
							
								| 
								 
								Concours interne  | 
								
								 
								30  | 
								
								 
								30  | 
								
								 
								20  | 
								
								 
								20  | 
								
								 
								20  | 
							 
						 
						
						NOMBRE DE POSTES DE 
						PSYEN EDA AU CONCOURS 
						
							
								| 
								 
								   | 
								
								 
								2017  | 
								
								 
								2018  | 
								
								 
								2019  | 
								
								 
								2020  | 
								
								 
								2021  | 
							 
							
								| 
								 
								Concours externe  | 
								
								 
								125  | 
								
								 
								105  | 
								
								 
								105  | 
								
								 
								105  | 
								
								 
								110  | 
							 
							
								| 
								 
								Concours interne  | 
								
								 
								10  | 
								
								 
								10  | 
								
								 
								20  | 
								
								 
								20  | 
								
								 
								20  | 
							 
						 
						
						L’administration a été attentive à nos constats, 
						monsieur le recteur et ses collaborateurs font les mêmes 
						que nous.  
						
						Chaque année, les besoins en personnel sont remontés par 
						les services académiques vers le ministère qui opère un 
						calibrage tenant compte de différents critères dont le 
						nombre de sortants de formation. Ce calibrage ne permet 
						en aucun cas de pallier le manque de Psy-EN EDA ou EDO. 
						Il est nécessaire d’augmenter le nombre de postes 
						offerts au concours, ceux-ci ne permettent même pas à 
						minima de remplacer les personnels partant en retraite, 
						et de pérenniser une liste supplémentaire sur l’externe 
						et sur l’interne. C’est une demande de la FSU chaque 
						année ! 
						
						2- Obligation vaccinale : manque de proposition 
						pour les collègues 
						
						Nous rappelons que la FSU n’est pas opposée à la 
						vaccination.  
						
						Mais nous déplorons que notre académie se soit empressée 
						de mettre en œuvre la loi alors que dans d’autres 
						académies (Toulouse, Poitiers…) les collègues ne sont 
						pas encore inquiétés. De plus nous aurions apprécié que 
						des propositions d’affectation temporaire soient faites, 
						afin d’éviter la suspension, comme le stipule la 
						circulaire ministérielle du 9 septembre 2021. 
						
						Lors de l’audience, l’administration a confirmé que 5 
						Psy-EN EDO et 3 Psy-EN EDA restent suspendus à ce jour, 
						alors que durant le Comité technique académique (CTA) du 
						13 octobre, les collègues de la FSU ont eu le chiffre 
						suivant : 14 personnels suspendus, 12 PSY et 2 
						infirmiers. Chiffres actés par un procès-verbal donc 
						officiels ! Les représentants du personnel de la FSU 
						continuent à être sollicités pour accompagner de 
						nouvelles collègues.  Il nous a été précisé que ce qui a 
						été fait l’a été dans le respect des agents. Concernant 
						la rapidité de la mise en œuvre, monsieur le recteur la 
						reconnaît mais il estime l’avoir fait dans un souci 
						d’équité par rapport aux Psy-EN qui se sont soumis à 
						l’obligation vaccinale, alors même que certains ne 
						souhaitaient pas être vaccinés, afin de pouvoir exercer 
						leur fonction. Il ne souhaite pas faire des personnels 
						suspendus des martyrs.  
						
						Il nous a été précisé :  
						
						-       
						qu’aucun agent n’a demandé de recours gracieux 
						suite à la suspension,  
						
						-       
						que celle-ci n’étant pas une sanction, elle 
						n’apparaîtra pas dans le dossier constitutif de carrière 
						
						-       
						que si un Psy-EN suspendu demandait sa 
						réintégration suite à une 1ère injection du 
						vaccin, cela serait possible. 
						
						-       
						qu’un contact téléphonique régulier des 
						ressources humaines aux agents suspendus a été demandé 
						par Mr le Recteur (demande faite lors de la réunion en 
						visio du 01/10/21 avec les organisations syndicales). 
						
						La FSU a demandé si lors des congés scolaires la 
						suspension se poursuivait, l’administration va vérifier. 
						
						Nous avons insisté sur le fait que l’académie est en mal 
						de Psy-EN et que la suspension empressée des collègues a 
						augmenté les difficultés sur le terrain. 
						
						3- Recrutement, formation et rémunération des 
						contractuels 
						
						Si la FSU s’oppose à l’inflation actuelle du nombre de 
						contractuels et revendique des places au concours afin 
						d’avoir des Psy-EN titulaires sur tous les postes 
						vacants, les militants de la FSU accompagnent au 
						quotidien ces personnels en contrat afin que leurs 
						droits soient respectés. 
						
						Nous déplorons chaque année que les recrutements ne se 
						fassent pas dès juillet, ce qui permettrait d’assurer 
						une formation avant l’entrée en fonction. Nous savons 
						que les services académiques œuvrent afin de recruter de 
						nouveaux agents mais, comme nous l’avons écrit plus 
						haut, ils manquent de candidats. 
						
						Cette pénurie de candidats n’est pas sans lien avec les 
						conditions de travail qui se dégradent, une rémunération 
						qui n’est pas à la hauteur d’un poste à bac +5, une 
						entrée en activité comparable à de la haute voltige pour 
						un sortant de Master qui n’aura pas de formation 
						conséquente avant la prise de fonction mais sera au 
						mieux accompagné par ses collègues qui devront trouver 
						le temps de le faire.  
						
						Au niveau de la formation, les Psy-EN EDO ont droit à 3 
						jours dans l’année de prise de fonction plus une ½ 
						journée de Magistère, les Psy-EN EDA n’ont rien. La FSU 
						demande une formation « pré-prise » de fonction pour les 
						agents recrutés avant la rentrée scolaire. 
						
						Nous demandons également, comme les textes officiels le 
						prévoient, des rencontres régulières locales entre 
						psychologues EDA et entre Psy-EN EDA et EDO. 
						
						Nous devons aux familles et aux équipes des personnels 
						formés capables de répondre à leurs demandes. Ces 
						missions de service public sont essentielles à l’école.
						 
						
						Propositions de l’administration : 
						
						-       
						Que les Psy-EN contractuels s’inscrivent au PAF 
						afin de bénéficier des formations proposées. Nous avons 
						souligné que lorsque quelqu’un arrive sur un poste il 
						n’a pas encore le réflexe de chercher tout ce qu’il 
						existe et qu’il ne se sent pas toujours légitime de 
						demander une formation au PAF 
						
						-       
						Monsieur Huart propose de s’exprimer auprès des 
						Psy-EN, peut être en visio. Nous proposons que cela se 
						fasse lors d’une journée académique des Psy-EN EDA et 
						EDO. 
						
						-       
						Concernant la rémunération, une réunion avec la 
						division des affaires financières (DAF) va avoir lieu 
						afin qu’ils examinent la rémunération actuelle des 
						contractuels Psy-EN et qu’ils réfléchissent à une 
						rémunération plus juste. Nous avons évoqué le cas d’une 
						collègue qui est à l’indice 388 alors que l’indice 
						minimum d’un diplômé à Bac +5 est 403. 
						
						Monsieur le recteur souhaite impulser une rencontre 
						entre les Psy-EN EDO et les personnels Jeunesse et 
						Sports, notamment pour mettre en valeur les points 
						information jeunesse (PIJ). Il envisage un maillage 
						territorial PIJ-CIO et parle d’un travail avec les 
						organisations syndicales, un dossier de plus à suivre. 
						
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