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Novembre 2019 - déposer des motions dans les conseils
d'administration
Alors que les CA vont se réunir pour examiner notamment les budgets
2020, il est important d'évoquer les questions qui marquent l'actualité
de cette rentrée lourde dans les lycées.
Si un point "rentrée" ne figure pas dans l'ordre du jour, il faut
demander à ce qu'il figure à l'ordre du jour 48 h avant la tenue du CA,
il faudrait également mettre le lycée 4.0 explicitement à l'ordre du
jour.
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Octobre 2019 - des dysfonctionnements généralisés
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Lors de l'émission télévisée du dimanche 13 octobre sur France 3, le recteur de notre académie a déclaré à propos du lycée 4.0 : "je
n'ai pas rencontré de professeurs qui m'ont fait part de leur
mécontentement"
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extrait |
Nous vous proposons les deux actions suivantes :
1. témoigner des dysfonctionnements que vous rencontrez au
quotidien dans votre établissement depuis la rentrée, afin
d'informer le recteur d'une réalité qu'il dit méconnaitre. Nous
transmettrons ces informations lors du groupe de travail qui se
réunira jeudi 17 octobre au rectorat.
Transmettez vos témoignages au plus vite par mail à l'adresse
suivante : s3nan@snes.edu
2. Rédigez un communiqué de presse local pour dénoncer ces
dysfonctionnements. Vous pouvez vous inspirer du texte suivant
:
Pour contacter la presse régionale :
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Témoignages
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Lycée : quelle liberté face au numérique ?
A l'occasion de
la rentrée 2019, comme si la réécriture des programmes, la
disparition des séries et la mise en place du « Bac maison en
continu » ne suffisaient pas à désorganiser les établissements,
les enseignants en lycée doivent faire face à la généralisation
du Lycée 4.0 à toute l'académie.
Le SNES-FSU
s'est retrouvé bien seul à dénoncer la généralisation du
numérique et les difficultés matérielles et pédagogiques
qu'il ne pourrait que soulever. Comment s'opposer à ce qui est
vu comme une distribution gratuite d'ordinateurs à tous les
élèves ? Comme nous l'avions dénoncé, le début d'année scolaire
est entravé par la livraison tardive des appareils qui amènent,
de fait, enseignants et élèves à travailler sans manuels pendant
plusieurs semaines. Reste à voir si, une fois les appareils
livrés, tout fonctionnera. L'expérience des établissements
préfigurateurs permet d'en douter.
Dans le même
temps, après une « expérimentation » par les correcteurs de
l’épreuve anticipée de sciences et de Français, la correction
numérique des copies semble appelée à se généraliser, y compris
pour les E3C, avant même qu'un bilan soit fait. |

déclaration FSU au CDEN de juin 2019 |
Si l'utilisation
de l'outil numérique est imposée aux enseignants, rien n'est
prévu pour assurer l'équipement des personnels que ce soit
en leur fournissant des ordinateurs personnels (faut-il compter
sur une hypothétique revalorisation des rémunérations ?) ou en
assurant l'équipement des établissements (la Région prévoit
plutôt de se désengager des l'équipement des établissements au
prétexte de l'équipement de tous les élèves).
Un seul mot d'ordre pour cette rentrée : nous restons
maîtres de nos pratiques pédagogiques. C'est à l'enseignant
de déterminer les moments et les conditions de l'utilisation de
l'outil numérique dans sa classe, elle ne saurait lui être
imposée. |
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CAEN 20 décembre 2017
La grande région absente
A l'initiative de la FSU,
l'ensemble des organisations syndicales représentants les personnels ont
quitté le CAEN du mercredi 20 décembre. Il s'agissait de protester face
à l'absence des élus de la région Grand Est. (communiqué de presse
ci-dessous)
Faut-il comprendre que les
élus régionaux ne souhaitaient pas répondre à nos questions sur la
baisse des budgets des lycées ou le fiasco de la mise en œuvre du manuel
numérique dans les lycées expérimentaux ? Dès maintenant, le SNES-FSU
demande à ce que l'expérimentation du manuel numérique ne soit pas
étendue à d'autres établissements et encouragent les personnels à
exprimer leur refus lors des conseils d'administration
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Modèle de motion à adapter au contexte
local
Dans les établissements expérimentaux, la
mise en place des manuels numériques se fait de façon chaotique. Le plus
souvent, les difficultés matérielles empêchent élèves et enseignants
d'utiliser les manuels dans de bonnes conditions. De plus, le coût
restant à la charge des familles reste élevé.
Par conséquence, le Conseil
d'Administration du lycée.................. réunit le...............
décide de conserver l'usage de manuels papier et demande à la région
Grand Est d'en assurer la gratuité pour tous les élèves.
N'oubliez pas de transférer les motions
adoptées au SNES-FSU |
Le Lycée 4.0 : témoignage
d’une enseignante et mère de lycéen - octobre 2017
Les familles ont dû, durant l’été, soit s’équiper à titre
privé, soit commander un équipement subventionné par la Région à hauteur
de 225 €. Le reste à charge allant de 146 € à 831 € selon le type
d’équipement, hors assurance (59 €/3 ans). Que les familles modestes se
rassurent, un crédit jusqu’à 36 mois leur est proposé, avec bien sûr un
surcoût…
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Lycée 4.0 - communiqués de presse octobre 2017
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